Lahjakkaita oppilaita pitää tukea oppimisessaan vastaavasti kuin oppimisvaikeuksiakin omaavia oppilaita. Lahjakkaat voivat tarvita tukea lahjakkuuden tunnistamisessa, alisuoriutumisen ehkäisemisessä, tylsistymisen ehkäisemisessä ja sosiaalisten taitojen parantamisessa. Tässä jotain keinoja:
- oppilas saa edetä omaa vauhtiaan itsenäisesti
- lahjakkaat oppilaat voivat työskennellä pareittain tai pienessä ryhmässä toisiaan auttaen
- oppilaalle annetaan vaikeampia / laajempia / syvällisempiä tehtäviä (must-should-could tehtävistä ne could-versiot)
- oppilaalle annetaan vaikeampia / laajempia / syvällisempiä läksyjä
- tehtävien eriyttämiseen idoita:
- vieraskielisiä tehtäviä
- selittävät tehtävät - mistä ilmastonmuutos johtuu? miten selittäisit, että aamuisin on usvaa?
- ongelmanratkaisutehtävät
- tutkiva oppiminen
- ajattelun opettaminen (auttaa myös muita oppilaita, voi tulla viiveelläkin ja voi tulla luokkaan myös siirrännäisvaikutusta)
- tietokoneiden ja sosiaalisen median hyödyntäminen
- luokan yli hyppääminen
- jollain alalla lahjakkaalla voi olla puutteita toisella alalla (esim. matemaattisesti lahjakas voi hyötyä siitä, että neuvoo toisia oppilaita ja samalla oppii sosiaalisemmaksi)
- minikurssit tai kerhot
- projektien tekeminen (lahjakkaat tekevät usein jo itsestään joko laajempia tai syvemmälle porautuvampia projekteja)
- It's cool to be smart! -ajattelu (muiden hyväksyntä ns. hikkeä kohtaan) - on lupa olla lahjakas
|
|