oppimisympäristö

• oppimisympäristö muodostuu sekä henkisestä että fyysisestä tilasta

• katso, että kaikilla on hyvä, ergonominen paikka opiskella

• tyhjennä pöytä muista kuin oppimisvälineistä

• pidä oppilaiden käden ulottuvilla tietokirjoja, kartastoja, sanakirjoja yms.

• varmista, että kaikilla on hyvä olla henkisesti

  • ei kiusata, jokainen saa tuoda omat mielipiteensä esiin ilman tuomituksi tulemisen pelkoa

  • kaikilla on turvallinen olla

  • keskity ongelmien ratkaisuun

  • takaa työrauha erityisesti koetilanteissa

  • ymmärrä, että tietyt menetelmät voivat aiheuttaa ääntä ja liikettä, mutta kun ne liittyvät tehtävään, niin ne eivät haittaa

• hyödynnä tietokonetta ja älypuhelimia tiedonhaussa, muistiinpanoissa, opiskelutekniikoiden oppimisessa (esim. käsitekartat tai prosessikirjoittaminen)

• varmista, että opiskeluvälineet ovat kunnolliset

  • kolmion muotoiset kynät ovat ergonomisia, ei painavia, roikkuvia esineitä kynän päässä

  • oppikirjat ovat mahdollisimman hyvät

  • oppilailla on värejä asioiden korostamiseen, kirjanmerkkejä tai post it lappuja oikean kohdan kirjasta löytämiseen

• hyvä oppimisympäristö mahdollistaa asioiden tutkimisen

• mikäli oppilaalla ei ole mahdollisuutta tehdä kotona rauhassa läksyjä, niin koulu voi tarjota mahdollisuuden tehdä läksyjä läksykerhossa tai oppilas voi mennä kirjastoon lukemaan

Tiedätkö muita hyviä ideoita? Laita viestiä marianne @ mariannekve . com