Lahjakkaita oppilaita pitää tukea oppimisessaan vastaavasti kuin oppimisvaikeuksiakin omaavia oppilaita. Lahjakkaat voivat tarvita tukea lahjakkuuden tunnistamisessa, alisuoriutumisen ehkäisemisessä, tylsistymisen ehkäisemisessä ja sosiaalisten taitojen parantamisessa. Tässä jotain keinoja:
oppilas saa edetä omaa vauhtiaan itsenäisesti
lahjakkaat oppilaat voivat työskennellä pareittain tai pienessä ryhmässä toisiaan auttaen
oppilaalle annetaan vaikeampia / laajempia / syvällisempiä tehtäviä (must-should-could tehtävistä ne could-versiot)
oppilaalle annetaan vaikeampia / laajempia / syvällisempiä läksyjä
tehtävien eriyttämiseen ideoita:
vieraskielisiä tehtäviä
selittävät tehtävät - mistä ilmastonmuutos johtuu? miten selittäisit, että aamuisin on usvaa?
ongelmanratkaisutehtävät
tutkiva oppiminen
ajattelun opettaminen (auttaa myös muita oppilaita, voi tulla viiveelläkin ja voi tulla luokkaan myös siirrännäisvaikutusta)
tietokoneiden ja sosiaalisen median hyödyntäminen
luokan yli hyppääminen
jollain alalla lahjakkaalla voi olla puutteita toisella alalla (esim. matemaattisesti lahjakas voi hyötyä siitä, että neuvoo toisia oppilaita ja samalla oppii sosiaalisemmaksi)
minikurssit tai kerhot
projektien tekeminen (lahjakkaat tekevät usein jo itsestään joko laajempia tai syvemmälle porautuvampia projekteja)
It's cool to be smart! -ajattelu (muiden hyväksyntä ns. hikkeä kohtaan) - on lupa olla lahjakas