oppimisympäristö

  • oppimisympäristö muodostuu sekä henkisestä että fyysisestä tilasta

  • katso, että kaikilla on hyvä, ergonominen paikka opiskella

  • tyhjennä pöytä muista kuin oppimisvälineistä

  • pidä oppilaiden käden ulottuvilla tietokirjoja, kartastoja, sanakirjoja yms.

  • varmista, että kaikilla on hyvä olla henkisesti

    • ei kiusata, jokainen saa tuoda omat mielipiteensä esiin ilman tuomituksi tulemisen pelkoa

    • kaikilla on turvallinen olla

    • keskity ongelmien ratkaisuun

    • takaa työrauha erityisesti koetilanteissa

    • ymmärrä, että tietyt menetelmät voivat aiheuttaa ääntä ja liikettä, mutta kun ne liittyvät tehtävään, niin ne eivät haittaa

  • hyödynnä tietokonetta ja älypuhelimia tiedonhaussa, muistiinpanoissa, opiskelutekniikoiden oppimisessa (esim. käsitekartat tai prosessikirjoittaminen)

  • varmista, että opiskeluvälineet ovat kunnolliset

    • kolmion muotoiset kynät ovat ergonomisia, ei painavia, roikkuvia esineitä kynän päässä

    • oppikirjat ovat mahdollisimman hyvät

    • oppilailla on värejä asioiden korostamiseen, kirjanmerkkejä tai post it lappuja oikean kohdan kirjasta löytämiseen

  • hyvä oppimisympäristö mahdollistaa asioiden tutkimisen

  • mikäli oppilaalla ei ole mahdollisuutta tehdä kotona rauhassa läksyjä, niin koulu voi tarjota mahdollisuuden tehdä läksyjä läksykerhossa tai oppilas voi mennä kirjastoon lukemaan

Tiedätkö muita hyviä ideoita? Laita viestiä marianne @ mariannekve . com